本网讯（通讯员 李艳霞）2024年6月24日下午，校党委组织各党支部教师、学生代表及各二级学院辅导员代表观看中国电影史上首部思政课教师题材影片《我要当老师》。

 影片立足新中国教育事业发展宏大背景，紧扣习近平总书记重要讲话精神和关于新时代教师队伍建设的重要指示，真实反映了新时代青年选择成为思政课教师的心路历程，讲述了高校青年思政教师孙恒，在中学政治课教师高怀德、马克思主义学院冯院长、辅导员蒋丽等人的指导帮助下，在思政小课堂和社会大课堂中，引领学生团结向上、青春筑梦，逐步实现“我要当老师”理想的故事。艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。

 马克思主义学院思政课教师张意薇：作为一位肩负使命的思政课教师，《我要当老师》这部电影给予了我深远的触动。它通过丰富而细腻的情节设计，深刻展现了思政教育在塑造学生价值观和提升其社会责任感方面的独到力量，凸显了这一学科在现代社会中的急迫需求与不凡价值，从而极大地加深了我对这份职业的使命感和自豪感。影片不仅仅是教学场景的生动再现，更是心灵的深刻对话，激发了我对教育深层本质的思考与探索。

 片中那位初登讲台的年轻教师，在教学实践中不断尝试与创新的过程，如一面镜子，映照出我应当持续探索适应新时代学生特点的教育创新路径，力求使思政课堂焕发出新颖活泼、引人入胜的风采。同时，电影中师生关系从陌生走向默契的转变，生动阐释了建立在理解、尊重和共鸣基础上的师生关系的重要性，提示我们：真正有影响力的教育，源自对学生们内心世界的深切理解和贴近。

 《我要当老师》不仅仅是一部记录思政教师日常的作品，它更像是一本充满活力的教学宝典，其中蕴含着教学艺术的精湛解读、师生互动的精妙哲学、个体成长的深邃洞察，以及对教育理念的前瞻探索，为思政教育领域内的同行们提供了无比珍贵的灵感源泉与实践指导。

 旅游艺术学院党支部书记韩伟：影片中展现的“传承”精神，也深深打动了我。青年教师孙老师的成长，离不开他的恩师高老师的用心指导。这种老一辈教师对年轻一代的关心和培养，正是我们教育事业中不可或缺的部分。这让我意识到，作为教育工作者，我们不仅要教书育人，更要承担起塑造人灵魂的重任。我深受影片中青年思政课教师的成长故事触动，他们面对初上讲台的不顺利、期末教评的不理想，却始终坚守教育阵地，最终实现了自己的人生价值。这种对教育事业的热爱和坚守，让我深感敬佩。

 马克思主义学院思政课部教师兼直属第三党支部书记陈科：这部电影让我深刻体会到了教师这个职业的伟大。教师是学生求学道路上的领航标，也是学生人生之路上的向导员，他们对学生的影响是关乎其一生的。每一个学生都需要一个好老师，每一个教师也都应当成为一个好老师。电影中的主人公成为老师后，通过自己的教育工作，影响和改变了许多学生的命运，让他们看到了希望和未来。这种教育的温暖和力量感动了我，让我意识到教育不仅是传授知识，更是引领学生成长的灯塔。

 经济管理学院专职辅导员符舒雅：作为一名新时代高校辅导员，观看完《我要当老师》的电影，让我深受启发，也让我对学生工作有了更深的理解。“经师易求，人师难得”，我深受触动，人生的价值不在于结果，而在于过程，不在于给自己留下了什么，而在于给别人带去了什么。在辅导员的这条道路上，我希望自己能一直做一个有温度的人，言传身教。在今后的工作中，我将牢记习近平总书记的殷殷嘱托，时刻对自己高标准、严要求，不断提升自己的专业素养，用心去关爱每一个学生，帮助学生树立正确的德行，找到真正的价值，与他们共同成长、共同进步。

 交通工程学院教师唐梅：《我想当老师》深深触动了我。电影展现了教育的力量、老师的责任与付出。我感受到了学生们对知识的渴望和老师们对学生的真挚关怀，使我更加坚信，教师不仅是传授知识的人，更是塑造未来的灵魂工程师。

 公共课部教师龙秀丽：“为国家立心，为民族立魂”，是每一位思政教师的使命，作为教师要全心全意付出，真心关心陪伴学生，才能真正走进学生的内心。

 如果课堂的前排率、抬头率、点头率不高，定是我们还没有找到正确的方法。相信观看完这部电影会引起广大教师们的强烈反思。“经师易求，人师难得”，既然选择了这崇高伟大的事业，便要为党和国家守住下一代的心。

 建筑工程学院专职辅导员吴多泓：电影通过一个刚入职的思政课教师展开，剧中作为新入职的思政课老师，被要求要到辅导员岗位兼职一年，男主角由一开始的不理解，到最后的完全适应，并深深爱上了这份工作。同为辅导员，我在剧中看到了非常熟悉的情节，例如：学生厌学，危机事件，学生情感问题处理等等。以及熟悉的对白：辅导员的手机24小时保持畅通等等。观影过程让我对日常的工作进行了反思，也对辅导员的日常工作理念起到了升华。我深深感到教书育人的不易，做个令人敬仰的好老师更不易，顿时觉得身上的担子重了不少。“经师易求，人师难得”让我们向全国优秀的思政工作者看齐，成为一名优秀的育人之师。